Praktyka studencka w Pszczółce!

Czy jesteś studentem i szukasz ciekawych okazji na zdobycie doświadczenia w zakresie marketingu? Mówisz po angielskim na poziomie komunikatywnym i chciałbyś spróbować czegoś nowego? Dołącz do naszego zespołu i odbądź staż w Pradze!

Obejrzyj nasz filmik o stażu w Pszczółce: https://youtu.be/UWPiAhZL4AI

Jesteśmy małą firmą z siedzibą w Pradze, Czechach. Pracujemy nad aplikacjami, które usprawniają czytanie oraz pomagają w eliminowaniu zaburzeń z nim związanych, w tym dysleksji. Nasze aplikacje są dostępne w czeskiej (www.vcelka.cz) i polskiej wersji (www.pszczolka.online). Na rynku polskim obecnie zajmujemy się promowaniem aplikacji. Przygotowujemy również wersje po hiszpańsku i niemiecku.

Obejrzyj filmiki naszych poprzednich stażystów:
https://youtu.be/I91TltpT_Ps
https://youtu.be/d-zylvqfX6E

Poszukujemy stażystów do pomocy w rozwoju Pszczółki na polskim rynku.

Czas trwania: 3 miesiące
Ilość godzin w tygodniu: 20-40 (w zależności od preferencji stażysty)
Zakres obowiązków:
-testowanie aplikacji
-marketing online (pisanie artykułów, prowadzenie strony fb, kanału YT)
-obsługa klienta (pisanie maili, rozmowy telefoniczne)
-wyszukiwanie konferencji, konkurencji itd.
-identyfikacja potencjalnych partnerów biznesowych
-praca nad treścią ćwiczeń, tłumaczenia
-przygotowywanie materiałów marketingowych
Lokalizacja: Praga (http://www.taborska31.cz/en/)
Wymagane umiejętności:
-język polski – ojczysty
-język angielski – poziom komunikatywny
-znajomość programów Microsoft office
-kreatywność
Wynagrodzenie: 350 EUR miesięcznie (w przypadku 40h tygodniowo)

Zgłoszenia przyjmujemy na poniżej podany adres email tylko w języku angielskim . Tym językiem również będziesz się posługiwać z naszym zespołem.

Osoba kontaktowa: Justyna Surma
Numer telefonu: +48 22 211 88 33
Adres email: pomoc@pszczolka.online

Ogłoszenie w języku angielskim i szczegóły: https://erasmusintern.org/traineeship/polish-native-speaker-marketing-and-business-support-activities-start-based-prague-czech

Aplikacja do nauki czytania Pszczółka – wywiad z nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej

Aplikacja Pszczółka  (www.pszczolka.online) to nowoczesne narzędzie edukacyjne wspomagające naukę czytania przeznaczone dla uczniów, rodziców, nauczycieli i specjalistów. Aplikacja bazuje na sprawdzonych ćwiczeniach, które powstały we współpracy ze specjalistami z zakresu zaburzeń w uczeniu się i używane są w praktycznym leczeniu problemów z czytaniem (w tym dysleksji). Każdy użytkownik otrzymuje indywidualny zestaw zadań dostosowany do jego aktualnych umiejętności. Następnie Pszczółka dostosowuje poziom zadań do postępu ucznia. Aplikacja ułatwia nauczycielom pracę, a dzieci – ucząc, bawi! Pszczółka to indywidualny trener, który towarzyszy uczniowi przez całą edukacyjną podróż. Pod tym linkiem można znaleźć więcej podstawowych informacji na temat tego jak działa aplikacja: https://pedagogika-specjalna.edu.pl/terapia-pedagogiczna/aplikacja-do-nauki-czytania-pszczolka/ 

Poniżej przedstawiamy wywiad z nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej, korzystającym z Pszczółki już 1,5 roku. Pani Marzena Siemieniec ukończyła studia podyplomowe “Spektrum autyzmu, Zespół Aspergera – diagnoza, terapia i edukacja” i aktualnie pracuje w Katolickim Zespole Edukacyjnym  w Ostrowcu Św. na stanowisku nauczyciel asystent dziecka z Zespołem Aspergera. Zapraszamy do lektury!

  • Jak wykorzystuje Pani Pszczółkę?

Aplikację wykorzystuję na niektórych zajęciach korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi w klasie drugiej i trzeciej oraz na zajęciach dodatkowych z uczniem z Zespołem Aspergera.

  • W jaki sposób Pszczółka ułatwia Pani w pracy?

Pszczółka ułatwia mi pracę, ponieważ znajduje się tutaj duży wachlarz różnorodnych  ćwiczeń, które gwarantują ciekawe zajęcia. Pszczółka gwarantuje indywidualizację pracy z  każdym uczniem. W każdej chwili mogę przejść do trudniejszych ćwiczeń. Postępy każdego dziecka są na bieżąco monitorowane. Regularnie dostaję  maile z informacją, który uczeń zrobił postępy. 

(W aplikacji postępy każdego ucznia przedstawione są w formie wykresu i szczegółowo monitorowane. Gdy dziecko poprawi swoje wyniki w danym ćwiczeniu, informacja o tym może zostać przesłana zarówno nauczycielowi, specjaliście jak i rodzicom.)

  • Jak dzieci reagują na Pszczółkę?

Dzieci bardzo chętnie wykonują ćwiczenia, mają dużą motywację do zbierania punktów i późniejsze, obrazkowe “zakupy”. Dzieci cieszą się z krótkich pochwał po prawidłowym wykonaniu ćwiczenia. Myślę, że to lepiej motywuje je do dalszego działania, choć z pewnością  nie będzie tak w przypadku każdego dziecka. Wtedy tę opcję można wyłączyć. 

(Po wykonaniu każdego ćwiczenia, uczniowie otrzymują określoną ilość plastrów miodu. Mogą je następnie wymienić w ‘sklepie’ za naklejki, którymi uzupełniają wybrane plansze.) 

  • Czy trudno było nauczyć się korzystać z Pszczółki?

Korzystanie z aplikacji jest bardzo proste, instrukcje są czytelne i zrozumiałe. Ponieważ wykorzystuję Pszczółkę do urozmaicania  zajęć korekcyjno- kompensacyjnych, na które uczęszcza tylko dwoje lub troje dzieci każde z nich loguje się osobno na swoim laptopie. Czasami wykorzystuję też możliwość logowania za pomocą indywidualnego PIN-u. Uczniowie mają różnorakie problemy. Niektóre z techniką czytania, inne z rozumieniem czytanego tekstu. Jeden uczeń wykracza znacznie swoim  poziomem wiedzy poza klasę drugą, której jest uczniem, więc Pszczółka pomaga również w rozwijaniu posiadanych już umiejętności i uzdolnień.

 (Każdy nauczyciel na swoim profilu może stworzyć indywidualne konta czytelników, gdzie uczniowie rozwiązują dopasowane do swoich potrzeb ćwiczenia. Aby ułatwić dostęp własnych list ćwiczeń, stworzona została opcja logowania uczniów kodem PIN.)

  • Czy poleciłaby Pani Pszczółkę innym nauczycielom?

Polecam Pszczółkę innym nauczycielom, ponieważ jest to z pewnością doskonała pomoc dydaktyczna do pracy z dziećmi nie tylko dyslektycznymi. Sama poleciłam Pszczółkę naszym nauczycielkom j. angielskiego i j. hiszpańskiego oraz paniom pracującym w świetlicy szkolnej. Aplikacja jest świetna nie tylko do ćwiczeń w szkole, ale i w domu.

Na razie nie wykorzystałam jeszcze wszystkich możliwości Pszczółki. Istnieje możliwość zadawania pracy domowej i śledzenia na bieżąco postępów dziecka zarówno przez nauczyciela jak i rodzica. 

Z pewnością w przyszłym roku szkolnym również będę korzystać z Pszczółki i polecać ją koleżankom zarówno w szkole, w której pracuję, jak i poza nią. 

(Pszczółka jest również dostępna w angielskiej i hiszpańskiej wersji, które są przeznaczone do nauki tych języków.)

Oprogramowanie zostało stworzone z pomocą finansową TACR.

Co-founder na polski rynek

Slogan Levebee mówi wszystko: “Czytanie to podstawa”. Levebee wprowadza na rynek polski aplikację Pszczółka, www.pszczolka.online, która pomaga dzieciom klas podstawowych (również tym z dysleksją) w doskonaleniu umiejętności czytania poprzez gry i ćwiczenia.

Program odniósł sukces w Republice Czeskiej, gdzie znajduje się na pierwszym miejscu na liście aplikacji w tej dziedzinie wśród rodziców, szkół i ekspertów takich jak pedagogów specjalnych i logopedów. Aby stać się aplikacją numer jeden również w Polsce szukamy teraz współzałożyciela oddziału z siedzibą w Polsce.

Zakres obowiązków to po prostu rozwój działalności. Polska wersja aplikacji jest gotowa pod względem technicznym i metodologicznym. Nawiązaliśmy już partnerską współpracę z lokalnymi specjalistami, którym aplikacja bardzo się spodobała i zostali naszymi przedstawicielami. Możemy również podzielić się naszą obszerną wiedzą i doświadczeniem o czeskim i polskim rynku i sprawdzonymi strategiami marketingowymi, które zebraliśmy przez ostatnie lata. Potrzebujemy jednak kogoś ulokowanego w Polsce, kto mógłby rozpocząć tam działalność i rozwinąć nasze przedsiębiorstwo.

Nie szukamy pracownika ale współzałożyciela, którego wynagrodzeniem będzie głównie udział w przychodach z całego polskiego rynku – kogoś z doświadczeniem na rynku edukacyjnym, rzetelnego, niezależnego, ukierunkowanego na cel i zdeterminowanego aby odnieść sukces na rynku edukacyjnym z naszym jedynym w swoim rodzaju oprogramowaniem (które jest wciąż rozwijane i udoskonalane). Wymagana jest biegła znajomość języka angielskiego i doświadczenie w pracy na rynku edukacyjnym szkół podstawowych.

Ponieważ nasza siedziba znajduje się w Pradze, w Czechach, można się spodziewać sporadycznie wyjazdów służbowych.

Skontaktuj się z nami: pomoc@pszczolka.online

Pod uwagę weźmiemy TYLKO zgłoszenia w języku angielskim, w którym kandydat przedstawi swoje doświadczenie na rynku edukacyjnym.

Levebee’s tagline says it all: “Reading Matters.” Levebee is launching under the Polish name Pszczółka, www.pszczolka.online, to help children at the elementary school (including kids with dyslexia) to improve reading skills through games and exercises.

We have successfully established the program in the Czech Republic as a number one app in its field among parents, schools and experts such as special education teachers and speech therapists. In order to become number one app in Poland as well, we are now looking for a polish branch co-founder based directly in Poland.

The job description is simply business development. The polish version of the app is ready from the technical and methodological point of view. We have already partnered with local reading experts who love the app and became our ambassadors. We can also provide our extensive know-how about Czech and Polish education market and proven marketing strategies we gathered in the last years. However, we need someone locally based that will establish our presence in Poland and grow our business there further.

We do not seek an employee, but a real co-founder whose reward is mostly based on a revenue share from the whole Polish market – someone with experience in primary education market, someone reliable, independent, goal oriented and with drive to succeed on the educational market with our one of its kind software (that is also continuously being developed and improved). High level of proficiency in English language and experience in primary education market are required.

Since we are a Prague, Czech Republic, based company, occasional travelling can be expected.

Get in touch with us: pomoc@pszczolka.online

We will take into consideration ONLY applications in English where a candidate will describe his/her experience in working on primary education market.

Nowe ćwiczenie na zmiękczenia

W aplikacji dostępne jest nowe ćwiczenie na zmiękczenia w sekcji ‘Pisanie’. Ćwiczenie zostało stworzone we współpracy z pedagogami specjalnymi, w odpowiedzi na potrzeby naszych użytkowników.

Zadanie 409 polega na wyborze głosek: ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi lub ń/ni. Uczeń może posłuchać poprawnej wymowy danego słowa lub frazy, a następnie wybrać poprawną głoskę.

Przygotowane zostało pięć poziomów trudności, aby ułatwić proces przyswajania wiedzy. Wśród przykładów uczeń spotka się z wyrazami, frazami a czasem również pseudosłowami.

1. Wybierając pierwszą kategorię, uczniowie otrzymają wyrazy ćwiczone według zasady “zmiękczenia przed spółgłoskami i samogłoskami”. Np.: siatka, piłka siatkowa, ziarnko grochu, myśl, późny obiad, świeczka itd.
W tej kategorii mogą pojawić się pseudosłowa, co sprawi, że uczniowie będą musieli z uwagą wykorzystywać zasadę.

2. Druga kategoria zawiera słowa z głoskami miękkimi na końcu wyrazu.
Wśród przykładów znajdują się: gałąź, łabędź, coś, łoś, koń itd.

3. W trzeciej grupie, znajdują się słowa zakończone na -ść i -źć, np.: gryźć, złość, spóźniony gość, powieść przygodowa itd.

4. Kolejną kategorią jest zbiór różnych wyjątków, np.: nitka, chrzcić, wodnik, ścisk, guzik itd.

5. Najtrudniejsza kategoria łączy wszystkie słowa przećwiczone w tym zadaniu.

Ćwiczenie na zmiękczenia to od dawna wyczekiwane zadanie przez nauczycieli, rodziców i pedagogów specjalnych. Można je wykonać na laptopie, rzutniku w klasie i tablicy interaktywnej. Przykłady mogą być wykonywane przez grupę uczniów lub indywidualnie. Polecamy je również jako formę sprawdzenia poziomu wiedzy uczniów, ponieważ poprawność wykonywanego ćwiczenia jest zapisywana.

V Kongres Edukacja i Rozwój

Z przyjemnością informujemy, że wzięliśmy udział w tegorocznym
V Kongresie Edukacja i Rozwój w Warszawie, który odbył się
18-19.10.2018  r.

Hasłem przewodnim tegorocznej edycji Kongresu było:
“Wspólnie zmieniamy edukację”.
Naszą prelegentką była Violetta Piasecka – terapeuta pedagogiczny
i Przewodnicząca Gdańskiego Od  działu Polskiego Towarzystwa Dysleksji.
W jej prezentacji “Nowoczesne technologie w edukacji i terapii uczniów
z dysleksją” został poruszony temat pracy z uczniami z dysleksją
i przedstawiona została Pszczółka jako aplikacja wspomagająca rozwój umiejętności czytania.

Cieszymy się bardzo, że wystąpienie Violetty Piaseckiej i nasze stoisko spotkały się z tak szerokim zainteresowaniem.

Materiały o ćwiczeniach w aplikacji Pszczółka

Przygotowaliśmy plik, w którym zawarliśmy szczegółowe opisy każdego
z ćwiczeń znajdujących się w aplikacji Pszczółka. Z informacji można się dowiedzieć na czym polega ćwiczenie, co ma na celu, w czym pomoże czytelnikowi i zalecenia wykonywania go albo w obecności osoby dorosłej albo samodzielnie. Do każdego opisu dołączony jest obrazek przedstawiający ćwiczenie, jego nazwa i numer. Pomoże to znaleźć wybrane zadanie w aplikacji. Mamy nadzieję, że materiały się przydadzą.

Spis ćwiczeń aplikacja Pszczółka